El Congreso del Estado llevó a cabo una mesa de trabajo para enriquecer la nueva Ley de Educación Socioemocional, buscando fortalecer la salud mental y el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.
La Comisión de Educación del Congreso local, que preside Perla Villarreal Valdez, llevó a cabo la mesa de trabajo, que busca enriquecer la nueva Ley.
Al respecto, la legisladora destacó que esta iniciativa incorporaría de manera formal y estructurada la educación socioemocional en el sistema educativo estatal, para promover herramientas como la autorregulación, resiliencia, adaptación y el reconocimiento de las emociones.
“La educación socioemocional debe ir a la par de la educación académica. Son los cimientos para que nuestros niños y niñas puedan aprender de la mejor manera. Si un niño no se siente seguro o enfrenta un conflicto emocional, difícilmente podrá desarrollar su aprendizaje”, expresó.
Durante la mesa participaron Olga Susana Méndez Arellano, Presidenta de la Comisión Estatal de Derechos Humanos; representantes de universidades públicas y privadas, colegios, psicólogos, psiquiatras quienes realizaron aportaciones técnicas y recomendaciones que serán incorporadas para enriquecer la iniciativa.
La iniciativa ya se encuentra publicada en el micrositio www.hcnl.gob.mx para consulta pública y continuará con mesas abiertas de diálogo antes de pasar a ser dictaminada en la Comisión de Educación del Congreso local.
La Comisión de Educación del Congreso local, que preside Perla Villarreal Valdez, llevó a cabo la mesa de trabajo, que busca enriquecer la nueva Ley.
Al respecto, la legisladora destacó que esta iniciativa incorporaría de manera formal y estructurada la educación socioemocional en el sistema educativo estatal, para promover herramientas como la autorregulación, resiliencia, adaptación y el reconocimiento de las emociones.
“La educación socioemocional debe ir a la par de la educación académica. Son los cimientos para que nuestros niños y niñas puedan aprender de la mejor manera. Si un niño no se siente seguro o enfrenta un conflicto emocional, difícilmente podrá desarrollar su aprendizaje”, expresó.
Durante la mesa participaron Olga Susana Méndez Arellano, Presidenta de la Comisión Estatal de Derechos Humanos; representantes de universidades públicas y privadas, colegios, psicólogos, psiquiatras quienes realizaron aportaciones técnicas y recomendaciones que serán incorporadas para enriquecer la iniciativa.
La iniciativa ya se encuentra publicada en el micrositio www.hcnl.gob.mx para consulta pública y continuará con mesas abiertas de diálogo antes de pasar a ser dictaminada en la Comisión de Educación del Congreso local.